为促进各高校在本科生创新能力培养方面的经验交流与学习，提升创新型人才培养质量，2019年1月23日下午，依托中科院上海高等研究院（以下简称“高研院”）首次大学生寒假创新实践活动，高研院邀请到上海科技大学、宁波诺丁汉大学、浙江大学、武汉大学、中南大学、华东师范大学、西北大学、郑州大学等高校相关学院领导和老师，在综合楼二楼报告厅召开本科生创新能力培养研讨会，高研院副院长王茂华以及各领域导师代表参加会议。会议由高研院研究生处处长王娜主持。 

会议伊始，西北大学化学与材料科学学院副院长谢钢老师以“人才培养为中心，落实立德树人根本任务”为主题进行发言。谢钢老师从理想信念教育、创新育人环境、多形式文化育人、课程改革、创新创业教育等五个方面展开，为参会人员展现了西北大学近几年来在人才培养和提高学生创新能力方面所做的努力与实践成效。 

谢钢老师精彩发言后，宁波诺丁汉大学研究生部主任林燕老师详细地介绍了宁波诺丁汉的办学方针和学校的人才培养体系。把宁波诺丁汉大学卓越的学术实力和丰富的校园生活生动地呈现给在场的老师，完美地表达了报告主题——一流的学术成就一流的国际化人才。 

郑州大学化学与分子工程学院党委副书记王志武老师从自身22年的学生工作经验谈起，生动地讲了学生工作中的“大与小”、“虚与实”、“点与面”，还提出了自己二十多年经验凝聚成的全员育人六大格局和人才培养的五大目标。整个报告激情澎湃，切实讲出了当前大学生的问题所在，获得了全场热烈的掌声。 

上海科技大学团委书记汤飞龙老师以“基于书院制的创新人才培养探索与实践”为题，分别从培养原则、创新举措和能力培养三个方面详细地介绍了上科大“书院制”的运行，上科大围绕国家与社会发展人才需求目标，“立志、成才、报国、裕民”的育人理念与国际接轨的培养模式完美结合，令在场的各位老师眼前一亮。 

四位老师精彩纷呈、深入浅出的专题发言引发了与会老师们积极参与、积极思考思考的热情，全场老师各抒己见，围绕“大学生科研创新能力”这一主题进行了交流与讨论。华东师范大学路勇教授分享了课题组学生“传-帮-带”的经验；浙江大学信息与电子工程学院的欧阳润清老师介绍了引导学生全面发展的“七个标兵”制度；武汉大学物理科学与技术学院秦书凝老师针对学生诸如好高骛远、功利心重等问题发表了独到的看法；中南大学化学化工学院范帆老师则提出老师们要有意识地引导同学去做适合自己的正确选择，学生要正视读研，切勿随波逐流。 

随后，高研院导师代表杨辉、钟良枢、祝永新、李圣刚、李东栋、孙俊松研究员结合自身多年的研究生培养经验及个人的国内外求学经历，针对大学应如何培养本科生创新能力这一议题，进行了不同角度的深入剖析，强调应更加注重本科生培养的系统性和专业性。本科生进实验室不能流于形式，要有具体切实可行的举措，着眼于培养学生将课堂上所学的理论基础知识与实验室的实际操作相结合，尤其要在查阅文献、自主学习、独立分析问题与解决问题及团队协助精神等方面有意识地去培养和锻炼学生。这种良好的训练经历，无论是对继续读研的同学，还是对即将步入社会就业的同学，都有着非常重要的意义。 

在听取各位老师精彩发言和讨论后，王茂华副院长讲到，本科阶段是学生系统学习理论知识和技能的关键时期，研究生阶段则是承接本科和博士培养的纽带，本研两个阶段上下融合、前后延伸对人才培养的全流程协同非常重要。本次研讨会将本研人才培养有效衔接，促进了不同培养单位间的信息沟通、信息对称，单位间、老师间彼此交流学习的越多，共同的理念就会越多，人才培养的思路就越一致。王茂华祝愿在2019年里，科研院所与高校间加强信息流通、资源共享，人才培养的活力依旧、友谊依旧，协同发展、共同进步的形势更上一层楼！ 

三个多小时的研讨会，老师们接地气、求实干的发言为参会高校提供了经验，更为高研院下一步研究生的扎实培养、创新培养拓宽了思路，今后高研院将继续与各高校、兄弟单位携手，共同助力高水平拔尖人才的培养。